Objetivos:
Esse treinamento é desenvolvido para habilitar profissionais detentores de conhecimentos específicos a aplicarem, de forma eficaz, técnicas pedagógicas, motivacionais e de comunicação interpessoal, maximizando os resultados da transmissão de informações. Além disso, o programa visa capacitar os profissionais a multiplicarem seus conhecimentos dentro da empresa e fora dela, para parceiros comerciais, em reuniões, palestras, seminários e workshops, seguindo conceitos modernos do processo de ensino-aprendizagem.
Metodologia:
Apresentação oral, exercícios vivenciais, simulações, filmagem, avaliação participativa das apresentações e identificação dos pontos a serem aprimorados.
Conteúdo Programático:
- Andragogia - A ciência de "ensinar" adultos - definição, princípios e premissas
- Como os adultos aprendem - expectativas e bloqueios
- Fatores que influenciam a aprendizagem
- Estratégias para motivar a aprendizagem
- Mudando o foco - do método centrado no instrutor para o método centrado no aprendiz
- Processo humanizado de ensino-aprendizagem voltado para o adulto-profissional-planejamento (estabelecimentos de objetivos, elaboração do plano de aula), metodologia (utilização de diferentes técnicas didáticas e recursos instrucionais) e avaliação.
- Como elaborar um plano de aula - ferramenta essencial para orientação da prática didática e administração do tempo
- Prática de estruturação de diversos planos de aula (conteúdo, objetivos, técnica, duração, recurso)
- Competências básicas do instrutor para transmissão de conhecimento
- As diversas funções dos instrutores (provedor, modelo, treinador, orientador e assessor)
- Metodologia de Ensino - Apresentação e prática de diferentes estratégias de ensino (exposição dialogada, jogos, painel, simulação, etc.)
- Recursos Didáticos - Adequação às diferentes estratégias de ensino
- O refinamento da percepção do multiplicador - Como lidar com os participantes "mais difíceis" - como entender e lidar com as suas reações "inesperadas"
- Trabalhando o "clima" em sala de aula - aprender em interação
- O conflito na sala de aula - sinais de conflito
- Táticas para administração de situações de divergências
- "Feedback" eficaz - uma ferramenta que incentiva a aprendizagem
- Como fazer um elogio, uma crítica e trabalhar com o lado positivo do erro
- O papel da avaliação no processo de ensino-aprendizagem
- Funções da avaliação (acompanhamento, diagnóstico, controle, seleção e classificação)
- Diferentes métodos de avaliação
- O instrutor em ação:
- O não verbal no discurso pedagógico (o instrutor e suas habilidades não verbais - olhar, gesticulação, movimentos, expressões faciais e signos vocais);
- Exercícios simulados de Micro Ensino.
Carga Horária:
16 horas / 2 dias